昌平多动症儿童可能会因为注意力缺陷、冲动行为、学习障碍、社交障碍、情绪调节困难等危害影响学业和人际关系。
1.注意力缺陷
注意力缺陷涉及大脑皮层功能异常,导致个体难以集中注意力和控制行为。这可能导致学业成绩下降、完成任务能力差等问题。
2.冲动行为
冲动行为源于神经递质失衡,影响决策制定过程中的抑制控制。可能表现为鲁莽行动或无法等待轮流的社交场合中。
3.学习障碍
学习障碍是多种因素共同作用的结果,包括遗传、环境和脑部发育等。这些因素可能导致阅读、写作或数学技能落后于同龄人水平。
4.社交障碍
社交障碍通常由心理因素引起,如过度内向或对他人情感反应的误解。这会导致孩子难以建立并维持友谊关系,进而影响其社会适应能力。
5.情绪调节困难
情绪调节困难往往与大脑前额叶皮层的功能异常有关。这使得个体难以识别和表达自己的情绪,容易出现沮丧、愤怒等负面情绪。
儿童及青少年若被诊断为多动症,应尽早接受专业治疗,以减轻症状并提高生活质量。
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多动症与单纯的“好动”有着本质的区别,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子