德化自闭症儿童语言训练

在临床上，德化自闭症儿童的语言训练，主要包括语言理解训练、发音器官训练、语言表述训练、交际训练等方法，有助于提高儿童的语言表达能力和理解能力。

1、语言理解训练：德化自闭症是自闭症的一种，因此训练儿童的语言表达能力较为重要。家长可以先从单音节开始教会儿童发音吐字不清，然后逐渐增加音量、音调和语速。家长也可以通过教儿童唱儿歌、诗歌等音频进行交流，逐渐增加儿童的语言表达能力;

2、发音器官训练：家长可以先从语音清晰的音调开始训练，如发出声音的节律性五音，即轻声、低声、亮声、雪诺酮音时，再逐渐过渡到词语短语、慢语等较流利的音调。还可以先从单音节开始教会儿童的翘音，然后逐渐过渡到词语短语、句子多、鼻音强的音调，以及会话时的语调变化;

3、语言表述训练：家长可以先从单音节开始教会儿童的简单词语，逐渐增加语句的长度和词汇量，待儿童能够理解较为流利的语义表达时，可以适当加入词汇量，使儿童的语言表达能力得到进一步提升;

4、交际训练：家长可以先从单音节开始教会儿童与他人进行交际，如遇见他人讲话时可以先问问题，再问答，逐渐过渡到多音节。家长也可以通过图片、图画等方式，反复交替与其他儿童进行交流，逐渐提高儿童的语言表达能力。

建议家长在带领儿童进行语言训练时，一定要选择正确的训练方法，同时家长的积极配合也很重要，尽量多鼓励儿童，有助于提高儿童的语言表达能力。

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