多动症的认识和误区

多动症是一种常见的儿童行为障碍性疾病，主要表现为注意力不集中、活动过多、冲动任性、学习困难等。家长和老师常因患儿的不良行为而感到恼怒和焦虑，甚至将之与调皮捣蛋划等号，导致对其认识不足。

误区一：多动症就是淘气

多动症患儿在课堂上小动作多，坐不住，容易分心，做事情往往虎头蛇尾，经常丢三落四。有的孩子在作业或考试时难以集中注意力，粗心大意。有些患儿在日常生活中常常丢三落四，如遗失玩具、学习用具或其他随身物品，忘记上学或放学时间。

误区二：多动症是性格问题

多动症患儿一般智力正常或接近正常水平，但部分患儿伴有注意缺陷、记忆困难、知觉速度减慢、思维过程迟缓等症状。这些症状会影响患儿的学习成绩，使其学业成绩差。

误区三：多动症会自愈

随着年龄的增长，多动症的症状可能会有所减轻，但并不意味着可以自愈。如果不进行治疗，大部分患儿的症状会持续到青春期，并且可能伴随终身。

误区四：多动症不需要治疗

如果发现孩子有多动症倾向或者已经确诊为多动症，则需要及时就医，在医生指导下进行规范治疗。若不及时治疗，可能会对孩子的日常生活造成影响。

误区五：药物治疗无效

目前认为药物治疗是改善多动症症状的有效方法之一。常用的药物有哌甲酯及其控释片、托莫西汀等。对于难治性多动症患者可采用联合用药的方法进行治疗。

误区六：心理治疗无效

心理治疗是辅助治疗该病的重要手段之一。常用的心理治疗方法包括认知行为疗法、家庭疗法等。认知行为疗法主要是通过改变患者的不良认知模式来纠正其行为问题；家庭疗法则是通过改变父母的教养方式来促进患儿的行为矫正。

建议家长带孩子到医院就诊，在专业医生的指导下进行诊断和治疗。

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