班上的多动症儿童,家长可以通过建立良好的信任关系、兴趣培养、正性鼓励、强化奖励等方法,来改善班上的多动症儿童的情况。
1、建立良好的信任关系:班上的多动症儿童,通常脾气较暴躁,可能会因为有点小动作而就大哭大闹,家长可以多陪在孩子身边,与孩子建立良好的信任关系,让孩子感觉到温暖、包容、爱护,避免责骂、讽刺孩子;
2、兴趣培养:家长可以适当带领孩子去做一做运动,比如搭积木、一起打球等,通过运动锻炼的方法,增强孩子的自信心,减少不良情绪的产生,从而改善班上的多动症儿童;
3、正性鼓励:当孩子做得好时,家长可以适当给予表扬,通过正性鼓励的方法来增强孩子的自信心,让孩子感觉到自己是最富有价值的,从而改善症状;
4、强化奖励:如果孩子做得好时,家长可以适当给予表扬,当孩子做得不好时,可以适当惩罚,通过鼓励的方法来增强孩子的自信心,让孩子感觉到是被尊重的。
此外,班上的多动症儿童还可通过其他方法进行教育,如果孩子较顽皮,可以先不予理睬,逐渐培养孩子的自律性。平时要注意和老师合作进行心理沟通,避免孩子产生逆反心理。如果孩子较内向,建议家长要正确引导孩子,让孩子能够听从老师的建议,正确引导。
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多动症与单纯的“好动”有着本质的区别,且儿童多动症的诊断有一系列严格的标准。在没有经过专业医师的综合评估前,切不可随便给孩子带上“多动症”的帽子